Recientemente se ha publicado un estudio en la revista Research in Autism Spectrum Disorders, con la participación de 15 niños y niñas de 4 a 6 años con diagnóstico de TEA, donde se ha demostrado que el videojuego Pico's Adventure favorece más conductas de iniciación social que el juego libre. Por otro lado, cuando los niños jugaban con los padres y madres, el videojuego ha resultado ser tan eficaz como los juegos libres en la promoción de la iniciación social. También se ha visto una reducción de los comportamientos repetitivos y un aumento de la expresión gestual.
Los niños y niñas incluidas en el estudio participaron en cuatro sesiones donde jugaron al Pico's Adventure y otros tipos de juegos, como el juego libre. En este caso, el Dr. Parés comenta "El juego libre es aquel juego con juguetes, solo o en pareja, donde no existen ningún guion ni reglas determinadas".
Una de las mayores dificultades que tienen los niños con TEA es la capacidad de comunicarse con otras personas, pedir ayuda, iniciar una interacción social o compartir sus emociones. Todas estas habilidades necesitan ser aprendidas a partir de ejercicios y terapias.
En el estudio liderado por el Dr. Narcís Parés, miembro del grupo de investigación Cognitive Media Technologies del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (DTIC) de la UPF, han participado investigadores e investigadores del Institut de Recerca Sant Joan de Déu, el Hospital Sant Joan de Déu Barcelona y el Hospital Universitari Mútua de Terrassa.
Fuente de información
Los videojuegos de interacción de cuerpo entero podrían promover las habilidades de iniciación social en niños con trastornos de espectro autista. Univeristat Pompeu Fabra.
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