Recompensar el aprendizaje de hoy puede mejorar el aprendizaje de mañana. Esta es una de las conclusiones a las que ha llegado un equipo de investigadores del Grupo de Cognición y Plasticidad Cerebral de la Universidad de Barcelona y del Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge (IDIBELL) en su último trabajo sobre el impacto de las emociones en la forma en que recordamos las cosas.
El estudio, publicado en la revista Neurobiology of Learning and Memory, demuestra por primera vez en humanos que los efectos de la asociación de emociones positivas en los procesos de adquisición y consolidación de la memoria se prolongan de manera selectiva y prospectiva en el tiempo.
Referencia del artículo:
Oyarzún, J. P., Packard, P. A., Diego Balaguer, R., Fuentemilla, L. «Motivated encoding selectively promotes memory for future inconsequential semantically-related events». Neurobiology of Learning and Memory, mayo de 2016. Doi: 10.1016/j.nlm.2016.05.005
Imagen: Los investigadores Pau Packard y Javiera Oyarzún. Foto: IDIBELL
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