Un estudio publicado en la revista The Lancet Psychiatry (la de mayor prestigio en el campo de la psiquiatría) y que ha contado con la participación del investigador del IISPV Jordi Julvez ha permitido constatar que el diagnóstico temprano del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es tan fiable como lo que se realiza tardíamente. Este hallazgo refuta la creencia que ha prevalecido hasta ahora en la comunidad científica que sostenía que el diagnóstico de este trastorno en edades preescolares (de los 3 a los 6 años) puede no ser fiable ya que los comportamientos propios de estos niños y niñas (su sistema nervioso central todavía se está desarrollando y no es suficientemente maduro) se pueden confundir con la sintomatología del trastorno.
La investigación ha recogido los resultados de 41 cohortes o estudios realizados en 15 países diferentes, con una muestra total de 4.708 niños y niñas con TDAH. Es el estudio longitudinal más numeroso realizado hasta ahora en este campo: se ha llevado a cabo el seguimiento de estos niños durante un mínimo de 4 años y, en algunos casos, se les ha evaluado a lo largo de 33 años. Jordi Julvez, el investigador del IISPV que ha participado en el proyecto (lidera el Grupo de Investigación Neurociencia Clínica y Epidemiológica, conocido también por sus siglas: NeuroÈpia) señala que “las conclusiones nos dicen que no debemos tener miedo a equivocarnos en el diagnóstico del TDAH si lo hacemos en edades tempranas; además, debemos tener en cuenta que detectarlo pronto permitirá al niño o a la niña empezar el tratamiento de psicoterapia antes; cuanto menos años tiene el niño o la niña más plástico es su cerebro”.
La literatura científica en torno a este campo señala que las edades más apropiadas para el diagnóstico del TDHA son de los 7 a los 8 años, con lo que esta aportación representa un cambio de paradigma en el abordaje del trastorno y en la percepción de su sintomatología.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre el 4% y 6% de la población mundial está diagnosticada de este trastorno.
El estudio ha sido liderado por el investigador Samuele Cortese, del Centre for Innovation in Mental Health (Faculty of Environmental and Life Sciences of the University of Southampton) y la investigadora Corentin J. Gosling (Université Paris Nanterre). Además, también ha contado con la participación de los investigadores Jordi Sunyer y Monica Guxens, de ISGlobal.
Referencia bibliográfica: Synergy for the Influence of the Month of Birth in ADHD (SIMBA) study group. Association between relative age at school and persistence of ADHD in prospective studies: an individual participant data meta-analysis. Lancet Psychiatry. 2023 Oct 25:S2215-0366(23)00272-9. doi: 10.1016/S2215-0366(23)00272-9. Epub ahead of print. PMID: 37898142.
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